

Se propone una visita general pero muy dinámica, en forma de gymkhana. Al empezar el recorrido se entrega a cada equipo de escolares un cuadernillo en el que un personaje les habla de las distintas épocas históricas y del arte de cada una de ellas, y además les plantea distintas cuestiones que tienen que resolver paseando por las salas del Museo.
Así, las/los alumnas/alumnos buscan por todo el Museo determinadas obras o detalles, anotando los resultados, o en ocasiones recomponiendo mediante pegatinas una obra reproducida parcialmente en su cuaderno.
Una vez cumplimentado el cuadernillo todo el grupo pone en común los resultados comparando sus respuestas.